一个时辰后，考生们陆续回到了考场。

上午那场综合能力测试带来的冲击尚未完全散去，不少人脸上仍残留着恍惚的神色。但比起交卷时那种几近崩溃的状态，已经好了不少。

毕竟，再大的打击，歇上一个时辰，也该缓过来一些了。

更重要的是，所有人都在打听下午到底考什么。

有人说考策论，有人说考帖经，还有人言之凿凿地说是算学。

说什么的都有，却没有一个人敢肯定。

因为楚王殿下的路子，谁也摸不准。

直到考生们重新坐进考场，看到试卷封面上那行字时，悬着的心才终于落了地。

【贞观三年·申论】

策论，倒也不算意外。

科举考策论，本就是常理。

只是上午那套题太过离奇，搞得所有人都对下午的考试生出了不切实际的幻想和恐惧。

有人甚至偷偷猜测，下午会不会考怎么种地、怎么养猪、怎么打铁。

现在看到“论”这个字，不少人反而松了一口气。

策论嘛，就是针对时政问题发表见解，这个他们熟。

从《盐铁论》到《论积贮疏》，哪篇策论范文不是背得滚瓜烂熟？

套路也清楚得很。

先引经据典，再分析利弊，最后提出对策，洋洋洒洒上千字，写得花团锦簇，考官看着也舒坦。

然而，当考生们翻开试卷，真正看到题目时，脸上的表情又变得微妙起来。

第一题。

【贞观二年，关中大旱，粮食歉收。有大臣建议开仓放赈，有大臣建议从江南调粮，有大臣建议减免赋税。你认为这三种方案哪一种更可行？请说明理由。如你有更好的方案，亦可提出。】

第二题。

【某县县令贪污受贿，鱼肉百姓，民怨沸腾。但该县令与朝中某位重臣关系密切，历任巡按皆不敢弹劾。如果你是负责监察该县的御史，你会如何处理？】

第三题。

【贞观元年，朝廷下令精简官吏，裁汰冗员。但各州县在执行过程中，有的裁掉了真正干事的能吏，留下了只会逢迎拍马的无能之辈。你认为问题出在哪里？如果你是负责此事的官员，你会如何避免这种情况？】

第四题。

【边关军报，突厥一支骑兵近日频繁在边境劫掠，已有数个村庄遭难。守将请求出兵剿灭，但朝中有大臣认为此时不宜与突厥开战，应以安抚为主。你支持哪一方？请说明理由。】

第五题。

【某地发生水灾，房屋倒塌，百姓流离失所。朝廷拨下赈灾粮款，但半年后，有御史弹劾当地官员贪污赈灾款项。你认为，在救灾过程中，应当如何确保赈灾物资真正用到灾民身上？】

五道题，每一道都切中时弊，每一道都让考生不得不认真思索。

没有那些花里胡哨的辞藻要求，也没有“引经据典不得少于五处”之类的硬性规定，就是实打实地问.

你觉得该怎么办？

虽然跟以往的策论不太一样，但也不算特别离谱。

片刻之后，不少考生都提笔答了起来。